秦波|公共管理学院教授

摘要："双一流"建设对高等教育国际化提出新要求。本文以中外五所高校合作建设的课程"制度设计与空间规划"为例,介绍SPOC教学模式的应用实践,提出要加强课程的整体规划与翻转课堂的设计。根据课程教学效果显示,SPOC模式不仅有助于中国学生拓展国际视野,提升国际竞争能力,而且此种模式更便于对中外学生阐述中国发展道路与特色,是展开课程建设以及学科发展的创新性手段。

关键词：课程建设; 隐性教育; SPOC教学模式;

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